Tan sencillo como coger dos aros, identificar cada uno de los mismos con una grafía, en este caso estábamos trabajando las palabras que se escriben con "C" y palabras que se escriben con "Z".
Repartimos tarjetas de imágenes que contengan una de estas dos grafías. Cada alumno debía identificar el dibujo, deletrearlo discriminando si el dibujo se escribía con "C" o con "Z" y lo debía lanzar hacia el aro correcto.
Si la tarjeta no llegaba al aro correcto, bien por falta de puntería, bien por no acertar con el aro adecuado, el alumno recuperaba la tarjeta fallada y debía esperar al turno siguiente para hacerlo.
Gana el alumno que antes se quede sin tarjetas.
Esta vez este juego nos ha servido para trabajar una regla ortográfica, también nos sirve la misma estructura de juego para separar por campos semánticos, para distinguir fonemas del habla, categorías gramaticales, etc.
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